Figure incontournable du XXe siècle, Jean Piaget est reconnu comme le fondateur de l'épistémologie génétique et l'un des pères de la psychologie du développement. Si son nom est souvent associé aux stades du développement cognitif, ceux qui connaissent en profondeur sa théorie savent que l'« esprit piagétien » va bien au-delà de la simple description des connaissances. Il incarne une méthodologie et une culture de la recherche qui passe par une expérimentation active et une démarche réflexive, en situation. Celle-ci relie une approche clinique et pratique dans des champs variés allant de la biologie à l'éducation en passant par la psychologie et les sciences sociales. 

L'objectif de ce colloque est de dresser des perspectives inspirées du paradigme interdisciplinaire introduit par Piaget en cherchant à le définir et à l'interroger à travers quatre thèmes abordés en conférence plénière :

• L'histoire des sciences
• L'épistémologie 
• La psychologie
• L'éducation

Ce colloque mettra également en lumière les liens entre théorie et pratique, entre rigueur épistémique et praxis. Pour traiter ces questions, les conférences du matin aborderont les origines et les perspectives de l'esprit piagétien, tandis que les ateliers de l'après-midi illustreront la fécondité de la méthode piagétienne dans le champ des pratiques cliniques. Ce rendez-vous sera l'occasion d'interroger la pertinence des idées de Piaget au XXIème siècle et de réfléchir aux (r)évolutions qu'elles pourraient encore inspirer.